1.能说出黑客、计算机病毒、计算机木马和恶意软件的基本概念;
2.通过自主探究、小组合作等方法，自主学习和团队合作的能力。
3.通过学习网络的主要威胁，增强安全使用计算机网络的能力。
二、教学重难点
【重点】黑客、计算机病毒、计算机木马和恶意软件的基本概念。
【难点】计算机病毒、计算机木马的区别。
三、教学过程
(一)导入新课
教师通过询问学生个人的QQ账号、游戏账号是否有过被盗号的经历，让学生知道这是一种威胁网络安全的行为。然后提问，“既然盗取账号威胁我们的网络安全，那么威胁我们计算机网络安全的行为还有哪些呢?”本节课我们就来学习威胁计算机网络安全的主要行为。
(二)新课讲授
1.黑客
教师通过讲解天才黑客吴瀚清黑掉阿里巴巴公司系统的故事，引发学生对黑客的兴趣。然后抛出疑问：黑客是一类什么样的人。让学生结合着教材自主思考探究2分钟，找一位学生回答。【黑客是指非法进入计算机系统的人】教师接着补充：黑客利用我们计算机操作系统的安全漏洞，对系统进行非法的数据访问和破坏，达到网络攻击的目的，造成严重的财产损失。所以同学们以后从事IT行业工作的话千万不要往黑客方向发展。
2.计算机病毒
教师通过多媒体展示被病毒“熊猫烧香”感染的计算机上出现的“熊猫烧香”图案，有个别学生说这个图案真萌，教师回应：这个图案虽然很萌很可爱，但是它是一个实实在在的病毒图案，会给我们的网络安全带来严重的威胁，造成大量计算机的瘫痪，那么病毒到底是什么。接着组织学生以4人为一个小组利用5分钟的时间结合着教材讨论什么是计算机病毒，同时教师下台巡视，及时解疑答惑，所有小组讨论完成后，找一位小组代表回答。【计算机病毒是编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。】教师最后补充强调：计算机病毒本质上是一组计算机指令或者程序代码。
3.计算机木马
教师通过讲解克洛伊木马的故事，引发学生对木马的好奇心，接着抛出疑问：希腊人藏在木马腹中的目的是什么。有学生回答：希腊军队为了克洛伊城，所以藏在木马腹中。教师补充：希腊人通过隐蔽于木马腹中，等到克洛伊人晚上庆功时一举杀出，最终取得了胜利，其实计算机木马也是这样，它是隐藏在正常程序中的一段具有特殊功能的恶意代码，它长期隐蔽埋伏在计算机的后台，以克洛伊木马的方式非法操作用户的个人数据信息，比如破坏和删除文件、发送密码、记录键盘和攻击操作系统等。
4.恶意软件
教师通过询问学生是否有过使用计算机时屏幕右下角经常弹出广告的经历，大部分学生回答有过这样的经历，教师补充：弹出广告的软件其实是一种恶意软件，非常令计算机用户头痛。那么这种恶意软件有哪些特征呢，又会给用户带来哪些后果?接着组织学生以4人为一个小组利用5分钟的时间结合着教材讨论什么是计算机病毒，同时教师下台巡视，及时解疑答惑，所有小组讨论完成后，找一位小组代表回答。【具有强迫性安装、无法卸载，能造成电脑运行变慢、浏览器异常等。】教师最后补充：很多盗版软件也是恶意软件，所以同学们一定要使用正版软件。
(三)巩固
在学生掌握了黑客、计算机病毒、计算机木马和恶意软件的基本概念之后，开展一个抢答。请学生根据教师的描述，说出属于计算机病毒、计算机木马或者恶意软件。
(四)小结作业
小结：教师通过师生互动的形式梳理出黑客、计算机病毒、计算机木马和恶意软件的基本概念。
作业：回家上网搜集几个出名的计算机病毒和计算机木马。
四、板书设计
